Association ACF Action Cheval Formation habilité par la CPNE-EE pour la formation CQP EAE

Association ACF Action Cheval Formation propose la formation CQP EAE.

Chapitre 1 : le but de la formation

• L’accès à l’emploi « Enseignant » dans la convention collective des centres équestres.
• D’encadrer des activités de découverte, d’animation et de perfectionnement aux pratiques équestres mentionnées dans le référentiel professionnel, dans les conditions optimales de sécurité.
• De s’intégrer aux situations professionnelles elles-mêmes très variées en participant au fonctionnement du centre équestre.

Donne :

• Le Diplôme qui permet d’enseigner l’équitation, en autonomie (loi sur le sport). Diplôme de niveau 4.
  (téléchargez la fiche RNCP 37148 qui comprend le référentiel professionnel)

Les évolutions de parcours :

• Le CQP EAE donne dispense du test pédagogique des TEP et de l'UC3 initiation du DEJEPS perfectionnement sportif sports équestres.

Chapitre 2 : l'alternance

Durée et rythme de l’alternance :

La formation se déroule sur 10 à 12 mois.

Formation de septembre à juin.

La pédagogie est basée sur le principe de l’alternance, pour le stagiaire, entre le centre de formation et le centre équestre : structure d’accueil habilitée par l'organisme de formation en référence au contenu de la charte tuteur définie par la CPNE-EE.

Dans le cadre de la déclaration des éducateurs sportifs stagiaires, il est procédé à un lien vers le casier judiciaire n°2 : voir le courrier du préfet du 27/05/2019

« La pédagogie en alternance crée une dynamique originale qui favorise l’acquisition des compétences »

Atouts de l’alternance :

• cette pédagogie puise sa richesse dans l’aller-retour pour le stagiaire entre centre de formation et centre équestre.
• l’immersion en entreprise déclenche des apprentissages.
• le temps en centre de formation chaque semaine, permet au stagiaire de prendre du recul sur le quotidien et développe une réflexion sur la pratique.
• le stagiaire exprime son vécu et confronte son expérience à celle des autres. Le formateur organise et exploite ces informations puis éclaire ce vécu par des apports théoriques et pratiques.
• l’interactivité des cours en regroupement, les échanges informels entre stagiaires, permettent aux élèves de découvrir les difficultés de chacun et de s’enrichir des solutions des autres. Le stagiaire développe son écoute.
• le stagiaire commence à se constituer un réseau de relations professionnelles qui se développera tout au long de sa carrière.

Outils de l’alternance :

• livret d’alternance : met un lien entre le formateur, le stagiaire et le tuteur.
• suivi régulier des stagiaires auprès des tuteurs effectué par le formateur: suivi téléphonique, mails systématiques, réunions de tuteurs, visite.
• participation des tuteurs aux évaluations formatives (examens blancs).
• TAV : Travaux Attendus à Valider par le tuteur et le formateur

Chapitre 3 : Pédagogie

L’organisation pédagogique :

Le rythme des regroupements en centre de formation est de 2 journées par semaine en moyenne, hors vacances scolaires.

L’équipe pédagogique est constituée d’un coordonnateur BEES 2^ème degré et d’une équipe de formateurs expérimentés. A cela s’ajoutent des intervenants experts dans leur domaine.

La journée se partage

• Entre un temps « à cheval » : technique équestre, pédagogie expérimentale ;
• Et un temps « en salle » : cours interactifs, cours magistraux, utilisation de la vidéo, exposés, quiz…

Les regroupements se déroulent en centre équestre. Cet environnement présente tous les moyens nécessaires à la formation : manège, carrière, cavalerie adaptée, harnachement, matériel pédagogique, salle de travail confortable, club house.

Spécificité pédagogique : les regroupements sont organisés en 4 temps :

1. Les contenus : cours, travaux pédagogiques et pratique équestre.
2. La cohérence : rappel des objectifs et du calendrier (donner du sens).
3. L’organisation : transport, financement, rangement, gestion du temps.
4. Le lien : relationnel entre stagiaires-formateurs-tuteurs.

Le contenu pédagogique :

1.des cours théoriques sur les thèmes suivants (liste non exhaustive) :

• pédagogie liée aux activités équestres,
• hippologie,
• équitation théorique,
• règlementation liée aux activités équestres,
• consignes de sécurité,
• soins équins,
• communication,
• histoire de l’équitation,
• connaissance des différents publics,
• construction de projet.

2.des travaux complémentaires :

• fiches pédagogiques,
• observations « in situ »,
• exposés,
• Travaux Attendus à Valider.

3.de la pédagogie expérimentale.

4.des cours de pratique équestre :

• dressage,
• obstacle,
• travail à pied,
• cross,
• découvertes de disciplines non olympiques,
• découverte de l’équitation « sans la vue ».

5.des techniques d’entretien, analyses de la pratique.

6.de l’initiation à l’éthologie.

7.du travail sur la méthodologie (comment s’organiser au quotidien dans le travail, s’intégrer dans le centre équestre).

8.le partage d’expérience.

9.l’accompagnement en projet personnel de développement professionnel.

(Téléchargez le programme de formation)

La préparation aux évaluations certificatives des 3 Blocs de Compétences BC :

Le diplôme est acquis si les 3 BC sont acquis.

Chaque BC est un bloc de compétences acquis définitivement.

BC1 : Enseigner des activités équestres en animation, initiation et perfectionnement

Epreuve de suivi et de certification :

* Un carnet de compétences (suivi en entreprise).

* Un dossier relatant une action d’initiation pour un groupe. (ex : scolaires, public à besoins spécifiques, stage découverte…)

* Deux mises en situation professionnelle : une conduite de séance sur les galops 1 à 4 et une conduite de séance pour des galops 5 à 7.

* Un entretien à l’issue des 2 mises en situation.

BC2 : Soigner, éduquer et maintenir le niveau technique des équidés

Epreuve de suivi et de certification :

             * Un carnet de compétences (suivi en entreprise).

             * CEP3 équitation.

BC3 : Participer au fonctionnement de la structure équestre

Epreuve de suivi et de certification :

            * Un carnet de compétences (suivi en entreprise).

            * Un dossier relatant une animation de fidélisation ou de cohésion des clients et/ou du personnel du centre équestre. (ex : fête du CE, animation parents/enfants, déplacement au salon du cheval, etc.)

            * Une mise en situation professionnelle : soit un accueil des publics, soit une activité d’entretien de la structure équestre, soit une activité de gestion.

            * Un entretien à l’issue de cette mise en situation professionnelle.

            * Un questionnaire sur la règlementation du convoyage d’équidés.

Les évaluations certificatives de ces 3 BC se déroulent selon les modalités fixées par la CPNE-EE.

(téléchargez le référentiel de certification)

Chapitre 4 : procédure d'inscription

Organisation dans le temps :  A partir du printemps : contacter ACF  Dès que possible : Les prérequis et organisations personnelles Début Août : Dossier d’inscription complet  Début de la formation : Début Septembre

La procédure d’inscription (frais d'inscription gratuits) : Contacter ACF pour un entretien de motivation Renvoyer la fiche de renseignement : la télécharger ici Satisfaire aux pré requis règlementaires : les Exigences Préalables à l’Entrée en Formation (EPEF) au CQP EAE : Etre titulaire de la CEP2 (Capacité Equestre Professionnelle 2), calendrier et inscription sur le site de la CPNE-EE. Ou d’un diplôme équivalent (CQP ASA équitation) Etre titulaire d’un diplôme de secourisme de niveau 1 (PSC1 ou équivalent). Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’enseignement des activités équestres datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation. • Prévoir son financement (ACF vous établit un devis et vous accompagne dans la recherche de financement). • Chercher un lieu de stage (centre équestre et tuteur). • Passer les tests de sélection - positionnement de ACF : sur convocation Renvoyer à ACF le dossier d’inscription complet, 1 mois avant la date de début de formation Le dossier comprend : la demande d’inscription à la formation avec photographie ; la copie d’une pièce d’identité en cours de validité ; les pièces justifiant des dispenses et équivalences de droit (télécharger les équivalences vers le CQP EAE) pour les personnes en situation de handicap, les personnes en situation de handicap doivent d’adresser au référent handicap de ACF, Alain Charanton (tel : 06 07 06 87 33) qui évaluera avec elles la faisabilité de la formation et du métier qui en résulte. Pour toute demande d’aménagement de la formation ou des épreuves certificatives, nous nous référons à la procédure de la CPNE-EE. les copies de l’attestation de recensement et du certificat individuel de participation à la journée défense et citoyenneté ; la ou les attestations justifiant de la satisfaction aux pré requis du diplôme; une attestation d’affiliation de l’assurance maladie Signer le contrat de formation et la convention de stage en entrée en formation.